一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | 分值 |
体 制 机 制 建 设 （70分） | 领导体制 （20分） | 1.成立院级心理健康教育工作领导小组，党委副书记负责，党办主任、院办主任、团委书记、教学办主任、心理健康工作站站长、辅导员为成员，统筹全院学生心理健康教育工作。 | 10 |
2.学院党政联席会每年至少听取1次学生心理健康教育工作专题汇报，研究部署工作任务，解决存在问题。 | 10 |
工作网络 （30分） | 1.成立学院心理健康工作站，具体组织协调全院学生心理健康教育工作。 | 15分 |
2.年级设立学生朋辈辅导员，班级设立心理委员，学生寝室长兼任心理健康信息员。 | 15分 |
工作制度 （20分） | 1.制定并完善学生心理健康教育工作实施办法，有年度工作计划和总结，且工作实际与规划计划契合程度达到80%以上。 | 10分 |
2.围绕心理健康工作站的规范管理、心理健康教育工作的开展、考核奖惩机制等内容，建立健全各项规章制度。 | 10分 |
师 资 队 伍 建 设 （40分）
| 人员配备 （20分） | 1.各学院心理健康工作站配备1名站长（兼职）。 | 10分 |
2.辅导员老师、学生朋辈辅导员、班级心理委员、寝室心理信息员均为心理健康工作站成员。 | 10分 |
培养培训 （20分） | 1.心理健康工作站站长、辅导员老师参加学校举办的各种心理健康专题培训。 | 15分 |
2.支持相关教师开展心理健康科学研究，形成理论成果。 | 5分 |
教 学 体 系 建 设 （30分）
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课程教育 （15分）
| 大学生在校期间普遍接受心理健康课程教育，包括通识课、选修课和网络课程。 | 15分 |
主题班会 （15分） | 有计划地安排心理健康主题班会，每个年级每学年不少于1次。 | 15分 |
活 动 体 系 建 设 （70分）
| 宣传教育 （40分） | 1.通过网站、微信、微博、视频平台、手机客户端等多种媒介，组织创作、展示心理健康教育精品，传播自尊自信、乐观向上的现代文明理念和心理健康意识。 | 20分 |
2.充分发挥团委、学生会、班集体的作用，在宣传和普及心理健康知识、提高大学生心理素质方面发挥重要作用。 | 5分 |
3.强化家校育人合力，定期面向家长普及心理健康教育知识，引导家长树立正确教育观，以健康和谐的家庭环境影响学生，有效提升心理健康教育实效。 | 15分 |
活动形式 （30分） | 每年举办心理健康教育月（周）、5.25大学生心理健康节等形式多样的主题教育活动，组织开展各种有益于大学生身心健康的文体娱乐活动和心理素质拓展活动，积极举办师生交流会、心理运动会、心理征文、心理沙龙、心理剧表演等贴近学生校园生活的活动。 | 30分 |
咨 询 服 务 体 系 建 设 （60分） | 场地建设 （30分） | 心理健康工作站有专用、独立的房间，房间布置温馨。 | 30分 |
制度建设 （10分） | 制定心理健康工作站职责制度，建立健全值班、预约、访谈、回访、重点反馈、保密等制度。 | 10分 |
心理辅导 （10分） | 1.能够开展心理辅导，帮助学生解决一般性心理问题。 | 5分 |
2.对于较为严重的心理问题，及时转介到学校心理咨询中心。 | 5分 |
档案管理 （10分） | 1.有完整的心理辅导记录，有重点对象的访谈、转介和跟踪记录。 | 5分 |
2.坚持保密纪律，严格管理心理辅导记录和有关档案材料。 | 5分 |
危 机 预 防 与 干 预 体 系 建 设 （90分） | 预防机制 （50分） | 1.积极参加学校开展的心理健康普查。 | 15分 |
2.实行心理危机随时报表制度，建立学生心理危机预警库，为有严重心理障碍、心理疾病和有自杀倾向的学生建立专门心理档案，实行定期跟踪，动态管理。 | 15分 |
3.院部定期召开学生心理异常情况研判会，辅导员、班主任每月要访遍所有学生寝室，及时了解学生在人际交往、恋爱情感、集体生活中所遇到的困难和问题，有针对性地开展个别谈话、团体辅导等，对出现高危倾向苗头的学生及时给予干预帮扶。 | 20分 |
干预机制 （30分） | 1.贯彻“预防为主”的原则，建立心理危机预防和快速反应机制，建立“院系-班级-宿舍/个人”三级预警网络，制定干预工作预案，明确工作流程及相关部门的职责。 | 10分 |
2.依托班级心理委员、学生党团骨干、学生寝室长等群体，重点关注学生是否遭遇重大变故、重大挫折及出现明显异常等情况。及早分类疏导各种压力，针对学生在学习、生活、人际关系和自我意识等方面可能遇到的心理失衡问题，主动采取措施，避免因压力无法缓解而造成心理危机。 | 5分 |
3.构建家校协同干预机制。及时了解学生是否存在早期心理创伤、家庭重大变故、亲子关系紧张等情况，积极寻求学生家庭成员及相关人员的有效支持。学生出现自杀自伤、伤人毁物倾向等严重心理危机时，及时协助家长送医诊治。 | 15分 |
善后机制 （10分） | 建立愈后鉴定及跟踪干预制度，做好心理危机事件善后工作，开展心理危机个案追溯工作。 | 10分 |
条 件 保 障 （20分）
| 办公设备 （10分） | 配备必要的办公设备，包括电话、电脑、打印机、复印机、相机等。有心理健康教育类相关的图书资料。 | 10分 |
工作保障 （10分） | 将心理健康教育保障落实情况纳入本科教育教学审核评估指标体系。 | 10分 |
工 作 成 效 （20分）
| 工作实绩 （20分） | 1.认真落实教育部及我校有关心理健康教育工作的方针、政策及规定，按时完成各项工作任务，工作成效显著。 | 10分 |
2.三年来未发生由于工作失误导致学生因心理问题自杀或伤人事件。 | 10分 |
